| ๐ฉ๐ช WAB-50D | Grenzen und Prรคsenz โ Der Begleiter als Leuchtturm.md | ๋๋ฐ์ | ๐ | 2 |
| ๐ฉ๐ช WAD-60D | Dialektik von Bewusstsein und Umwelt.md | ๋ณ์ฆ๋ฒ | ๐ | 2 |
| ๐ฉ๐ช WAD-90D | Dialektik von Yenifer und Yenny.md | ๋ณ์ฆ๋ฒ | ๐ | 2 |
| ๐ฉ๐ช WAE-010D | Wie entsteht strukturelle Dissoziation Typ 2? โ Eine integrative Synthese | ๋ฐ์ | ๐ | 4.2b |
| ๐ฉ๐ช WAE-212D | Donald Winnicott โ | ๋ฐ์ | ๐ท๏ธ ๐ | 2.0 |
| ๐ฉ๐ช WAE-290D | Donald Kalsched โ Trauma und innere Schutzsysteme | ๋ฐ์ | ๐ท๏ธ ๐ | 2.0 |
| ๐ฉ๐ช WAG-101D | Donald Winnicott โ Wahres und falsches Selbst im Vergleich zur strukturellen Dissoziation Typ 2 | ํ๊ณ | ๐ท๏ธ ๐ ๐ | 1.0 |
| ๐ฉ๐ช WAT-040D | Die acht Heilungsphasen bei Typ-2-struktureller Dissoziation โ Vom forderungsfreien Leuchtturm zur Integration | ์น๋ฃ | ๐ | 3.5 |
| ๐ฉ๐ช WAT-105D | Der Begleiter als Hauptfeind โ Fluch und Segen der besonderen Rolle | ์น๋ฃ | ๐ | 3.2 |
| ๐ฉ๐ช WAT-215D | Metaphern als therapeutische Kommunikation โ von der Sternschnuppe zum Leuchtturm | ์น๋ฃ | ๐ | 2.4 |
| ๐ฉ๐ช WAU-66D | Pรคdagogische Perspektive auf die Ich-Sie-Beziehung โ Die Anerkennung des lernenden Anderen | USTED | ๐ | 2.0 |
| ๐ฉ๐ช WAU-74D | Psychoanalytische Perspektive auf die Ich-Sie-Beziehung โ รbertragung, Halten und Containment | USTED | ๐ | 2.0 |
| ๐ฉ๐ช WAZ-060D | Die narzisstische Symbiose โ Versorgungspartner und familiรคre Dynamiken als Stabilisatoren der strukturellen Dissoziation Typ 2 | ์์ฝ & ํตํฉ | ๐ | 4.2 |