| 🇩🇪 WAB-50D | Grenzen und Präsenz – Der Begleiter als Leuchtturm.md | BEGLEITER | 📖 | 2 |
| 🇩🇪 WAD-60D | Dialektik von Bewusstsein und Umwelt.md | DIALEKTIK | 📖 | 2 |
| 🇩🇪 WAD-90D | Dialektik von Yenifer und Yenny.md | DIALEKTIK | 📖 | 2 |
| 🇩🇪 WAE-010D | Wie entsteht strukturelle Dissoziation Typ 2? – Eine integrative Synthese | ENTSTEHUNG | 📖 | 4.2b |
| 🇩🇪 WAE-212D | Donald Winnicott – | ENTSTEHUNG | 🏷️ 📖 | 2.0 |
| 🇩🇪 WAE-290D | Donald Kalsched – Trauma und innere Schutzsysteme | ENTSTEHUNG | 🏷️ 📖 | 2.0 |
| 🇩🇪 WAG-101D | Donald Winnicott – Wahres und falsches Selbst im Vergleich zur strukturellen Dissoziation Typ 2 | GRENZEN | 🏷️ 📝 📖 | 1.0 |
| 🇩🇪 WAT-040D | Die acht Heilungsphasen bei Typ-2-struktureller Dissoziation – Vom forderungsfreien Leuchtturm zur Integration | THERAPIE | 📖 | 3.5 |
| 🇩🇪 WAT-105D | Der Begleiter als Hauptfeind – Fluch und Segen der besonderen Rolle | THERAPIE | 📖 | 3.2 |
| 🇩🇪 WAT-215D | Metaphern als therapeutische Kommunikation – von der Sternschnuppe zum Leuchtturm | THERAPIE | 📖 | 2.4 |
| 🇩🇪 WAU-66D | Pädagogische Perspektive auf die Ich-Sie-Beziehung – Die Anerkennung des lernenden Anderen | USTED | 📝 | 2.0 |
| 🇩🇪 WAU-74D | Psychoanalytische Perspektive auf die Ich-Sie-Beziehung – Übertragung, Halten und Containment | USTED | 📝 | 2.0 |
| 🇩🇪 WAZ-060D | Die narzisstische Symbiose – Versorgungspartner und familiäre Dynamiken als Stabilisatoren der strukturellen Dissoziation Typ 2 | ZUSAMMENFASSUNG & INTEGRATION | 📖 | 4.2 |